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课题简介：
进入美丽的校园，映入眼帘的首先是什么呢？整齐有序的教学楼，还是绿意盎然的草木呢？校园是我们生活和学习的地方，优美的环境可以让大家更舒适的读书，虽然我们日日在学校里生活，但同学们有观察过，自己的校园里都种植着怎样的植物吗？今天让我们停下脚步，留意身边的绿色，一起来对校园里的植物进一番探究吧！
活动目标
知识目标：
1.通过亲自观察，认识了解校园的植物及其特点
2.了解植物与其活动生存环境的关系
能力目标
1.能够指出常见植物名称和特征
2.能够对校园绿化提出合理性建议
3.学会实验并记录植物的生长与环境的关系
4.能够制作树叶书签
情感目标
1.通过对校园植物的观察和实验，提高学生对环境保护的意识
2.在实验探究中，激发学生观察力、亲身探索的兴趣，培养合作精神
活动方法
问卷调查法；访谈法；实验法；观察法
活动流程
一、入项阶段
1.1.话题导入，引发学生讨论
活动类型：讨论交流
活动名称：展示几张常用于绿化的植物照片，问问学生对它们的了解程度。
活动简介：
设计意图：导入项目制课题研导话题
讨论交流：展示几张常用于绿化的植物照片，问问学生对它们的了解程度。
活动类型：讨论交流
活动名称：老师提出问题，在自己的学校里有哪些植物呢？
活动简介：
设计意图：导入项目制课题研导话题
讨论交流：老师提出问题，在自己的学校里有哪些植物呢？
1.2.讨论确定子主题
活动类型：讨论交流
活动名称：老师辅助学生确定子主题：调查校园内的绿化情况植物种类，并探究其与生存环境的关系。
活动简介：
设计意图：增强学生对话题参与积极性
讨论交流：老师辅助学生确定子主题：调查校园内的绿化情况植物种类，并探究其与生存环境的关系。
1.3.制定研究计划
1.3.1
活动类型：讨论交流
活动名称：研究计划1：调查校园植物种类并测量校园绿化面积
活动简介：
设计意图：根据学生兴趣合理分组展开研究
讨论交流：研究计划1：调查校园植物种类并测量校园绿化面积
1.3.2
活动类型：讨论交流
活动名称：研究计划2了解植物与其生存环境的关系
活动简介：
设计意图：根据学生兴趣合理分组展开研究
讨论交流：研究计划2了解植物与其生存环境的关系
1.3.3
活动类型：讨论交流
活动名称：研究计划3：制作树叶书签
活动简介：
设计意图：根据学生兴趣合理分组展开研究
讨论交流：研究计划3制作树叶书签
成果汇报活动反思
教学素材库
课题摘要：进入美丽的校园，映入眼帘的首先是什么呢？整齐有序的教学楼，还是绿意盎然的草木呢？校园是我们生活和学习的地方，优美的环境可以让大家更舒适的读书，虽然我们日日在学校里生活，但同学们有观察过，自己的校园里都种植着怎样的植物吗？今天让我们停下脚步，留意身边的绿色，一起来对校园里的植物进一番探究吧
课题评价
