作为一所乡村中心小学，常德市武陵区芦荻山乡社木铺小学管辖着全乡5所小学，因此师生比较分散。为实现读物管理督导工作全覆盖，切实落实好校园内学生课外读物管理要求，全乡小学成立了由片区督学、五校行政及教师共同组成的读物管理督导小组，就学生课外读物管理途径方法进行了积极探索，取得明显实效。
加强阅读阵地的督查
第一步便是清查图书室及询问学生相关情况。读物督导组组织教师依据《中小学图书馆（室）规程》对各校图书室现有书籍进行了地毯式的清查，重点检查了是否存在暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的书籍。同时该校将读物管理与师德师风检查相结合，通过询问学生的形式，了解教师是否有强制或变相强制学生购买课外读物或教辅资料。对于检查中发现的问题书籍做好登记，并上交了区教育局。
第二步是评比。在全乡小学读物管理督导小组的组织和指导下，该乡各校所有班级均建立了阅读角或图书角。为规范阅读角的管理，全乡小学还开展了“最美阅读角”评比活动。由读物管理督导小组成员担任评委，深入全乡所有班级，从书籍数量、书籍内容、环境布置等方面进行检查评比，评选出了各年级的“最美阅读角”，并在全乡读书节活动上进行了表彰。同时督导组对检查中发现的违反《中小学生课外读物进校园管理办法》的书籍进行了清理。
第三步则是推荐。该校建立了学科教师、年级组、学校三级审核制度，对每年学校每年订购的书籍、读物严格审核。同时，学校根据学生年龄特点，参照教育部相关部门发布的《中小学生阅读指导目录》和《全国中小学图书馆（室）推荐书目》等，以及有品质的阅读机构、优秀的推广人推出的童书书单，遴选了一批主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的书籍，为高中低年级学生量身定做适合的成长书单，并制作成精美的好书推荐卡，于每学期开学时作为礼物送给孩子们。
加强阅读活动的监督
今年4月，全乡小学以“尚先贤之书，养浩然之气”为主题开展了独具特色的“尚书节”活动。读物督导小组对整个活动开展，进行了全方位的指导和监督。
“尚书节”期间，全乡小学共同举行了“尚书大会”，各校分别开展了“迷你书”制作、“阅读护照”、书籍推介会、故事“漂流”续写、名家名作书签设计等活动，并通过展板的形式将各特色读书活动在中心校进行了集中展示。最后，该乡还联合举行了“尚书节”展示汇报活动。在此期间，读物督导小组全程参与了活动的策划，方案的审核，活动的推进，最后，还担任了展示汇报活动的嘉宾和评委，让阅读活动引领新风尚。
随着互联网的发展，阅读活动早已由线下延伸到线上，因此，该乡小学与时俱进利用
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