不知道从什么时候开始，网络上兴起了一股“用诗歌翻译流行语”的风潮，比如：
流行语：你咋不上天呢？翻译：阁下何不同风起，扶摇直上九万里。
流行语：秀恩爱，分得快；翻译：爱而不藏，自取其亡。
流行语：帅的人已经醒来，丑的人还在睡觉；翻译：玉树立风前，骡驴正酣眠。
说实话，这样的风潮有一定的积极意义，至少可以让一些青少年了解中华文化的博大精深。但是，其负面影响是远远大于积极意义的。
首先，许多“诗歌”扭曲了原意。比如“阁下何不同风起，扶摇直上九万里”，原句是李白的“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”改了四个字，境界差了九万里。
其次，有的“诗歌”根本没有在历史文化中出现过。比如“爱而不藏，自取其亡。”
第三，绝大部分“诗歌”完全是今人的恶搞之作，毫无美感和艺术性可言。比如“玉树立风前，骡驴正酣眠。”
对此，相信很多喜爱诗词文化的朋友都会痛心疾首：让孩子学习诗歌的目的，并不是为了让他们学会拐着弯骂人！
众所周知，上古部落联盟的首领舜帝，是中华民族的共同始祖之一，也是中华道德文化的鼻祖。
据《尚书》记载：舜帝曾经任命夔为乐官（夔，音同“葵”），要求夔用诗歌和音乐去教化子弟，陶冶年轻人的品性和情操。
值得注意的是，舜帝所在的年代距今已有多年，《尚书》的成书年代距今也有多年历史。
这说明，中华民族的祖先在很早以前，就已经注意到了诗歌的社会功用。
舜帝曾对夔说：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。八音克谐，无相夺伦，神人以和。”
这句话的意思是说：“诗的作用是表达人的思想感情，曲是诗的表现形式。咏唱时的声情要服从诗歌的内容，旋律要配合声情。如果各种乐器演奏出来的声调能够和谐，不互相侵夺乱了次序，就会使人和神都融洽和谐。”
事实上，从我国的第一部诗歌总集《诗经》开始，一直到宋词、元曲，其内容也都是用来歌唱的。
由此可见，即使追溯到上古时代，我们的祖先就已经知道，诗歌对人才的培育有着很大的积极作用。
这个道理，就跟今天的父母让孩子学唱《世上只有妈妈好》、《我有一个好爸爸》、《劳动最光荣》等儿歌的目的是一样的。
当孩子上学以后，老师也总会监督孩子们背诵课本上的诗词。实际上，你说背这些诗词有什么用？最功利的作用，无非就是在考试时多拿几分。
但是，现在已经年了，国家在编写教材的时候，都还会将古诗词编入课本，难道只是为了试卷上的那个分数吗？当然不是。
汉字作为全球使用时间最长，并且没有出现断层的文字，它承载着中华民族几千年的文化，而诗词歌赋更是汉字中的精华。
为什么我们在读一首从未读过的诗词时，都会觉得朗朗上口、口齿生香？就是因为诗词不仅要讲究音韵和谐，而且还要通过最精炼的文字来讲述最深刻的道理。
比如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”……
读多了这些诗句之后，其中蕴含的品格和操守，自然会深深地刻在我们的脑海中。
可惜的是，也许是因为学习诗词不会给孩子带来金钱或地位，很多父母并不把诗词放在心上。
但其实换个角度来想：我们送孩子去学画画、学钢琴，难道是为了让孩子成为画家、钢琴家吗？并不是。
学习诗词是因为它的纯净，因为它能给人“润物细无声”般的熏陶。
就好像我们虽然不会用函数去买菜，但也必须学数学一样；虽然我们不会用诗词去谈判、交际，但也必须要学习诗词。
因为，数学可以锻炼人的逻辑，而诗词可以塑造人的思想。
END.
文/梦瞻
每个中国人心中都有一个诗意的世界。
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