编者按：不可否认，突如其来的疫情，对一些行业和大众消费带来了不同程度的影响。但疫情期间，一批新业态新模式也快速成长，“宅经济”火了、“无接触服务”迅猛发展……这些新变化，源于新需求创造出的新供给，进击市场新“蓝海”，我们信心满满。对此，红网时刻特推出行业观察系列报道——“疫”外之春。
学生们通过天闻数媒AI课堂，在家利用平板学习。
红网时刻记者王嫣长沙报道
2月10日，小学二年级的涵涵迎来了新的学期，也迎来了新的学习生活。早上8点，让妈妈打开家长群里老师发来的课表，浏览今天的课程内容。
8点30，涵涵准时打开“校比邻”APP，远程在线学习，开始了她一天的学习生活。
受疫情影响，和涵涵一样，许多学生化身“粉丝”在线听课。为阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延，教育部要求年春季学期延期开学，并提出利用网络平台“停课不停学”。
疫情之下，2亿多学生集体上线，在老师与家长的带领下，各自探索着不同的学习方式。教育部“停课不停学”的石子掷出，在线教育行业随之浪起千层，各大企业纷纷将此视为难得的时机，从内容、平台、技术等多个方面全力以赴，在为学生提供学习保障之时，也在暗中较劲、拼抢市场。
寒假变“宅假”“线上”学习全面花开
2月11日，湖南省教育厅发文，要求“全省各级各类学校春季开学时间不早于3月2日。具体开学时间，将视疫情防控情况，经科学评估后确定。”
寒假变“宅假”，成为学生们的普遍状态，有限的空间里，如何让孩子充实自我，学有所得，成为家长们头疼的问题。
作为一名高三学生，为了学业不掉队，今年寒假，许明妈妈除了要他背书刷题外，还每天给他报了2小时的直播课，专门补习英语。
直到2月10日，学校通知“线上开学”，许明才进入了新的学习状态。这个学期，许明的课程和学校里一样，安排得满满当当。他每天穿梭于各个班级群打卡，切换平台听课，及时回复老师的提问，反馈自己的学习情况……一连串的新体验，让他直呼和线下课堂大不相同。
而对于小学四年级的艺新来说，这样全新的学习方式让她觉得还不错。2月17日下午，艺新和往常一样打开电视，坐在沙发上，开始看起电视里播出的全省直播课：《新时代好少年》《宅家的美好时光》，家中美食烹饪、手工书签制作、励志少年故事……艺新看得津津有味。
疫情之下，居家隔离，孩子们的学习场所发生了变化，对于低年级的孩子来说，完成作业后，累了倒头就能睡，这让他们感受到了久违的幸福。幸福的另一端，艺新的妈妈却有些焦虑，“放羊”状态下的学习方式，真的又能学进去多少知识，她心里没底。
不仅是课堂转移更是影响学习中的主体
受新冠肺炎疫情影响，全国多地都已推迟开学，生活发生改变的不仅是学生和家长，还有庞大的教师人群。
2月12日，教育部和工信部联合发布《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，强调“各地要结合本地学习资源，统筹安排，针对不同情况，实事求是，避免‘一刀切’，特别要防止各地各校不顾条件都组织教师录课，增加教师不必要的负担”。
叮铃铃，叮铃铃……早上7点30分，初三语文老师琳琳的闹钟照常响起，按下闹钟，第一件事便是打开手机，用
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