“美术博物馆”项目课程——诺亚舟桐乡市庆安小牛津幼儿园大五班品味花开《指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。本次的班本化微课程的产生其实是源于一次孩子的讲述，我们班城堡小朋友对于“花”是特别感兴趣的，有一天吃完午餐他在跟小朋友们讲述花的的各种知识，其他小朋友听的很认真，而且人越来越多，看到孩子们的兴趣，就跟他们讨论要不要深入的了解花，大家一致同意，就这样“花花世界”课程由此产生。发现——花的秘密幼儿园里不管哪个季节。都盛开着美丽的花朵，那就趁着本次课程带领孩子们去认识，去学会观察，去探索花的秘密。于是，我们开展了一场花朵大调查！调查表：小朋友们通过逛花店、花鸟市场、查阅资料等方式了解更多花的秘密并完成了调查表。“花”事知多少四季的花区域活动：在语言区创作关于“花”的故事及绘本。绘本分享课堂中：认识一下四季的花朵有哪些？我们一起品味花语。探寻——留住芬芳1、风干法：小朋友们先把花束整理一下，然后给花扎上麻绳，将花束倒挂在通风良好的网格中，一般2到3天干花就可以制成了。看看我们的爱心干花。2、压花法：把鲜花放在压花板上一层一层覆盖压紧，最后用塑料袋密封。3、干燥法：先将花放进干燥剂里，把干燥剂覆盖在花上，然后密封盒子。创造——巧手花匠《纲要》中指出:提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动:为幼儿创设展示自已作品的条件，引导幼儿相互交流相互欣赏、共同提高。环保花：亲子制作各种各样的花朵。树枝干花：利用各种材料（彩纸、黏土等）让光秃秃的树枝长出美丽的小花。你觉得漂亮吗？合欢花：利用颜料吸管这种新颖的方式进行合欢花的创作。你学会了吗？纸工花朵：通过观察鲜花造型，用餐巾纸做出各式的花朵，提高幼儿动手能力。猜猜这是什么花？相框装饰：利用干花的特性，尝试做出独一无二的相框。我们的相框特别吗？干花书签：（家长助教）：学习书签制作的方法，按喜好制作属于自己的独一无二的书签。展示——花博物馆期待已久的花博物馆终于迎来了开业！孩子们进行了不同的分工，有的出发送邀请函，有的当迎宾，有的当讲解员......送邀请函在本次微课程中，孩子们了解、认识了更多的花，也知道并分享了自己最爱的花。通过制作干花，见证了花的保鲜过程。利用身边的各种材料进行花朵DIY，激发幼儿创作花的想象力。孩子们在活动中真正地品味到了花开的奥秘。期待未来的日子里产生更多的花花趣事.....
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