书签上的阅读指南（二）
《如何阅读一本书》
READINDTIME.
《如何阅读一本书》
HowtoReadaBook
[美]莫提默·J.艾德勒
世界读书日之际，特线上线下推出书签上的阅读指南活动，希望能够助益提升公众的阅读能力。
阅读指南来自艾德勒与范多伦合著的图书《如何阅读一本书》，我们从本书21个章节中，摘出64条阅读方法，将分8次在线上推送。每条阅读方法下涵盖方法名称、内容、影响等要素，如果您看到的阅读方法，已然掌握，期待您能将其传给他们需要的读者，从而最大程度发挥其效力；也不妨拿起《如何阅读一本书》看看其他的阅读方法，对您而来或许仍有价值。
有系统的略读或粗读的建议
（1）先看书名页，如果有序先看序。
（2）研究目录页，对这本书的基本架构做概括的理解。
（3）如果书中附有索引，要检阅一下。
（4）如果是本包着书衣的新书，读一下出版者的介绍。
（5）挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。
（6）把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。
如何进行检视阅读的第一个阶段？
你可以把自己当成是一个侦探，在找寻一本书的主题或思想的线索。随时保持敏感，就很容易让一切状况清楚。留意我们所提出的建议，会帮助你保持这样的态度。你会惊讶的发现自己节省了更多时间，高兴自己掌握了更多重点，然后轻松地发现原来阅读是比想象中还更要简单的一件事。
如何进行检视阅读的第二个阶段？
注意你能注意的部分，不要为没法立即了解的东西而停顿。继续读下去，略过那些不懂部分，很快你会读到你看得懂的地方。集中精神在这个部分，继续这样读下去，将全书读完，不要被一个看不懂的章节、注解、评论或者参考资料阻挠或泄气。不能被某个顽固的段落绑住了。在读第二遍的时候，你对那个地方的了解可能会多一些，但是在那之前，你必须至少将这本书从头到尾读一遍才行。
在检视阅读中，要回答的问题：
（1）这是什么样的一本书？
（2）整本书在谈的是什么？
（3）作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？
如何提高阅读的速度？
将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。继续练习下去，继续增快手的动作，等到你发觉以前，你的速度已经可以比以前快两三倍了。
出自《如何阅读一本书》P38
阅读时提出4个基本问题，
自己必须尝试回答：
（1）整体来说，这本书到底在谈些什么？
（2）作者细部说了什么，怎么说的？
（3）这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
（4）这本书跟你有什么关系？提供了咨询还是启发了你？
如此训练而来的能力，就是阅读的艺术。
做笔记的方法
(1)画底线
(2)在画底线处的栏外再加画一道线
(3)在空白处做星号或其他符号
(4)在空白处编号
(5)在空白处记下其他的页码
(6)将关键字或句子圈出来
(7)在书页的空白处做笔记——在阅读某一章节时，你可能会有些问题(或答案)，在空白处记下来，这样可以帮你回想起你的问题或答案。
三种笔记类型
（1）结构笔记：笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容——至少不是细节。
（2）概念笔记：笔记不再跟结构有关，而是与概念有关，这些概念是作者的观点，而你读得越深越广时，便会出现你自己的观点。
（3）辩证笔记：针对一场讨论情境的笔记——这场讨论是由许多作者所共同参与的，而且他们可能根本没有察觉自己的参与。
READINGTIME
-END-
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇