◎文/编乌江
“当教师若不做班主任，那将是一辈子的遗憾，而且是不完美的。”这是我出来参加工作时，学校校一位老教师对我说的。
先谈谈我从事班主任工作的历程。
可能刚参加工作初出茅庐，学校领导还有几分不放心，所以没有做班主任。虽然没有任班主任，但是平时教育教学中把自己当成班主任的身份，时刻准备着做一名班主任。
一是自己的课堂自己做主，自己课堂上发生的事情自己处理。
二是平时空余时间问询所任班级学生，他们的班主任怎么管理他们，喜欢严厉的还是不严厉的等。
三是平时观察和学习所任班级张贴在教室墙上的规章制度。
四是利用每学期外出到本县其他学校监考约机会学习班主任方面的内容，比如教室的班级文化建设等。
时隔五年后，经过自己申请如愿以偿地当上了班主任，因为前期对班级管理职累了一定的基础，做起班级管理工作来就较熟悉，而且所带班级频频获先进。
比如在班委干部的选拔和指导、班级管理制度的制度、黑板报的评比、班级活动的开展等等。
从我身边的新教师和新班主任来看，一些新教师初当班主任，接手班级后无从下手，成天把自己弄得精疲力尽，而且班级也没有管理好，使得自己心累身累。
作为一名教育人，想利用自己从事二十多年的班主任和从事两届年级管理的经历，在工作中的一点点做法和反思用文字写出来（其实这个想法已酝酿了半年之久），与即将从事班主任工作或已在班主任工作岗位上的老师们交流，或许会与你有一点共鸣。
已经是一名教师的，或即将成为一名教师的在校大学生，进入教育行业（不管你是报着何种思想）后要有作好做一名班主任的准备。不管现实如何，你都要有这个思想准备。
那么，一名教师，或新教师在未做班主任之前要做那些准备呢？
01首先，做好思想准备
在未当班主任之前，新教师要做好有朝一日会成为一名班主任的思想准备，或者随时做好当班主任的思想准备。
随时把自己想像成就是一名班主任。说简单点，就是要做好心理准备，随时迎接做班主任的准备，不然那天真正让你做班主任，真不知所措。
02其次，行动准备
思想决定行为。有了思想准备后，自己在教育教学过程中就把自己当成班主任的角色。
第一，课堂上学会驾驭课堂。
俗话说：“我的地盘我做主。”也就是自己的那节课，自己能够驾驭。初登讲台，第一节课堂上先讲自己的课堂规矩、纪律意识等。
依我观察刚参加工作的不少教师课堂驾驭能力较差，说简单点就是课堂“管不住”学生。
记住，自己课堂上出现的学生违纪现象，一定是自己处理。最忌讳的是出现问题后推给班主任处理。这样做有四大不好。
一是降低了自己在学生面前的威信。刚开始的威信都失去，后面学生很难信服。
二是自己失职。任何一名教育工作者都有教育学生的义务和职责。
三是自己失去了一次教育学生实践的机会。课堂出现学生不良现象不可怕，怕的是出现问题后教师不管不问。出现问题后，教师要用“三寸不烂之舌”把学生说服，也就是晓之以理，动之以情给学生讲纪律、讲尊重等道理。
四是自己降低自己的地位。如果遇到问题，就交给班主任处理，或什么问题都给班主任告状，同仁们觉得你很无能，无形之中降低了自己在其他教师中的地位。
第二，向身边班主任学习。
向身边班主任学习，就是观察身边的班主任是怎么做的？
一是观察班主任每学期开学第一天和期末最后一天大致做些什么？
比如开学第一天，报名收集学生信息、检查作业、检查仪容仪表、教室寝室卫生打扫、书本发放、开学第一课的讲解（未开学之前就准备）等。（后面会单独讲解）
二是观察班主任平时每周会做哪些常规工作？
比如每天早中晚到教室查看学生，甚至有时会去查寝（有寄宿制的学校）；还有“两操一课”，即早、课间操和班会课；阶段性工作比如组织学校开展的各种活动，还有填报表册等。
三是观察班主任平时怎样教育违纪和问题学生。
四是观察和学习任课班级的班级文化建设。
比如，班规制定、班委干部的设置和培训指导、卫生角和图书角等。
五是积极参加所任班级开展的活动。比如晚会和各种运动会等，在参加活动的过程中观察和学习班主任是怎么组织的，怎么指导的。一来增进了与任教班级学生的亲和力，二来自已学到了经验。
第三，向学生学习。
在课堂的空余时间，打听其他班级学生和任教班级学生他们的班主任如何管理他们，喜欢什么样的班主任或任课教师，最喜欢听什么课，为什么？
从学生的信息中逐渐总结，学生需要怎么样管理学生才乐意接受，做学生喜欢类型的老师和班主任。
第四，向书籍和网络学习。
平时抽空可购买班主任类的书籍阅读，很多班主任书籍既有理论，又有案例操作，阅读后会受益。
比如丁如许老师《给班主任的建议》、张万祥的《班主任其实好当》、万玮《班主任兵法》、李镇西《做最好的老师》、《做最好的班主任》、《给老师建议》、《给教师的36条建议》和《教育的种可能》等。
除了课本学习外，还有网络学习。特别是自媒体信息时代，网络上有不少教育名家，或一些普通平凡的教师的工作经验也值得学习。
03第三，写反思教育笔记
学习任何知识，必须取其精华，去其糟粕，将优秀的东西吸收内化成自己的可操作的才属于自己的，死搬硬套肯定不行。
所以要学会反思。最好的反思就是输出，平时养成写教育反思笔记。这是我二十多年的一个真切体会。要使自己成长快，坚持写反思笔记是一个最佳途径。
04第四，做好迎接第一届学生的充分准备
迎接第一届学生班主任要准备好以下工作。
第一，自我介绍的准备。
别样的自我介绍，自我介绍不要太普通化，把自己的名字诗意化，兴趣爱好、个性特点都融入其中，如果有拿手的技艺可以露一露，比如书法、歌声、朗诵等。
第二，新环境接学生：干净整洁的漂亮教室。
如果迎接新接一届新生，可以提前把教室打扫干净，给学生一个“新”的感觉。
第三，准备一份特别的小礼物。
可以是诗歌迎接，可以是笔记本，可以是书签等。目的是给学生一个新奇，学生会终身难忘。
第四，准备好开学第一课。
励志类最好（可把学校的名人、平凡中有代表的勤奋学生也可），提前做好课件。
第四，发表班主任的演说：欢迎您！
表达三年或几年后的愿景，将把他们带向何方？
第五，提前准备好一个班主任笔记本。
记录班级管理中的一切事情。包括每日的备忘录等。
05结束语
新教师，如果提前做好了上述这些准备，在班主任工作中就会轻松许多，至少不会摸不着头脑。
班主任工作是促使教师成长最快的，也是学生最能怀念的老师。
做教师就要做一回班主任，否则从事教育一生，那是不完美的！（乌江撰写于）
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