刘军连的号怎么挂 https://m.39.net/disease/a_9376684.html孩子不爱阅读怎么办？语文成绩难以提升怎么办？高考改革，不止影响高中语文学习部编本教材启用以来，我们老师和学生都感觉语文“难”了:知识面更宽、更广，试题灵活性增加，阅读题量增加，好多学生不得其法，成绩难以提高。其实，语文学习“万变不离其宗”，不管教材怎么改，做好“听说读写”，坚持阅读和写作，就能保持语文成绩优异。现在来说说我是如何激发中段小朋友的阅读兴趣的。激发孩子阅读兴趣，要用心思三四年级的孩子，大都不再对绘本、拼音读物感兴趣，需要结合他们的年龄特点和教材内容，推荐一些能引发他们兴趣的读物。小说，无疑是比较好的选择——毕竟，没有孩子不爱看故事、听故事。沈石溪《狼王梦》记得阅读课上，我拿出一本“动物大王”沈石溪的《狼王梦》——不是把故事介绍给孩子们，也不是朗读其中的片段，而是将作者在后记部分自述的在西双版纳与动物们的有趣经历念给孩子们听，现在还记得当时教室里的那些快乐的笑声！神奇的西双版纳，猪不是待在猪圈里饱食终日，而是自由自在睡在竹子做的梯子上，半夜起夜的作者被猪绊倒，人和猪一起摔倒、咕噜咕噜滚下梯子……孩子们光听故事就笑个不停，脑补那场景，进而对书籍产生巨大的兴趣。这就是推荐书籍有效果的表现。接着我趁热打铁，简要介绍《狼王梦》故事梗概——这里的介绍不是“剧透”，而是设置悬念，让孩子们自己阅读书籍，去寻找答案。动物世界的丰富情感，让我们叹为观止在接下来的时间里，孩子们阅读了许多动物小说，班级“图书漂流”也使资源得以共享，这种班级书香氛围就营造起来了。总有一只动物，让你魂牵梦萦三四年级的孩子阅读中长篇小说，一来培养他们读整本书的耐性，二来引导他们尝试读系列，三来要鼓励他们积极分享，训练口头表达能力，同时写读后感，用规范的书面语言将感受真实表达出来。之后，可以尝试推荐其它种类书籍，不要过于单一。只要找准了这本书的切入点，就可以很好的引发孩子们阅读的兴趣。老师仅仅推荐好书是不够的，还要随时跟进孩子们的阅读进度，时常和他们聊聊书中的话题，定期举办读书分享活动、竞赛活动，对坚持阅读和读书感悟较深的同学发一些小奖品，如精美书签等。孩子们兴致会更为浓厚。老师要培养孩子们阅读的兴趣，营造书香班级，光让学生自己阅读是不够的，老师自己也要阅读——推荐给孩子们的书，自己要先读，并且相关书籍和书评也要大量阅读。不然，当孩子兴致勃勃分享时，老师点评不到位，或者无任何回应，甚至一无所知，孩子的兴致也就慢慢下降了。同样的道理，我们的家长要在家培养孩子阅读的兴趣，也要掌握方法去推荐好书，并且坚持陪孩子一起阅读，时常交流感想。孩子有了“知己”谈书、谈心，自然也会爱上阅读，爱上亲子阅读时光。得语文者得高考，得阅读者得语文。希望我们的孩子远离电子产品，多点时间静心读一本好书。阅读兴趣和习惯的培养，越早越好
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