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一、学科组基本情况
学科组教师在教学投入较多，设法提升自身授课能力，扎实推进各项教学工作，部分教师在备教改方面工作认真、细致，在多次的常规检查中都能以高分通过。部分老师有较强创新精神，不断突破自我。但科组老师在辅差力度方面仍处在劣势，部分教师教育教学能力仍需提升，年级集体备课缺乏时效性，部分年级组研讨氛围不够浓厚。
二、本期工作要点
1. 各年级组有效开展专题测试卷拟卷、阅卷、评卷工作。
2. 进一步完善集体备课流程，充分发挥各年级组教师的教学智慧。
3. 在学校组统一的测试前各班教师根据所授课班级学生的班情、学情开展有效的复习。
4. 优化经典诵读大课堂活动，提升诵读整体质量。
5. 公开课第三周开展。
6. 定期开展学科组集体视导工作，实现精准帮扶。
7.细化常规检查，提升学科组教师备教改的能力。
8.集全科组教师之力努力提升学生作业本书写质量。
9.注重培优辅差的有效性。
10.学科竞赛各年级都要用心筹划，精心组织，力争出彩。
11．统一测试阅卷工作的规范性。
12.组织好学生参加上级教育主管部分各项赛事，力争获奖。
13.做好科组各类资料、资源的收集工作。
14.做好本学年综合评价的相关事项。
15．各年级做好学生古代诗歌或规范汉字书写考级工作。
16、个教师努力提升授课班级学生阅读能力。
17、进行行之有效的校本教研活动研讨。
18．开展学科组教师的研究命题活动。
工作具体措施和方法
1. 各年级专题测试根据学生知识点的强弱进行测试内容拟定，具体工作由各年级备课组长统一组织安排（含拟卷、统一测试时间）。老师测试时间为每周三或四任意时段。专题测试卷必须要全批全改、批阅完后在当周内进行内容讲评，然后再收齐待常规检查。
2.教研会当天教研时间全员全身心开展集体备课事宜，做到集备教案、书本备课、课件三者统一。各年级每周选好一个主备人，主备人负责安排何人准备课件、何人准备教案？禁止任何教师把集备时间用于批改作业或做与教研活动无关事宜。
3.常规检查要结合学科组实际拟定好检查细则，根据细则需要逐项检查，检查过程要扎实。本学期常规检查仍然采用各年级交换互查方式进行。相关检查人员针对检查过程中教师存在问题要进行如实记录并与相关教师及时沟通并要求进行按时整改。本学期采用定时与不定时对全体教师开展常规检查工作。
4、重视班级辅差工作，让教师对学生辅差成为常态化，根据学生薄弱知识点进行查漏补缺。以此促进班级总体成绩提升。
5、在每次测试结束后以学科组安排根据授课班级学生的得失进行试卷质量分析。
6.新学期学科组继续开展集体视导工作，视导小组根据安排到指定教室进行听课。本学期视导小组每月不少于四节的听课。听课教师根据被视导老师的课堂授课能力，教学效果，达成目标。学生掌握程度进行点评。并于当天内安排时间到指定场地进行评课。
7、经典诵读大课堂的出色开展是我们共同努力方向，本学期的经典诵读向有效、有内涵开展相关活动。
8、本学期重心工作之一是总体提升学生书写质量。以上学期双减增效为背景，作业要做到精练，进一步实现减负。
9、向课堂四十分钟要质量。采取教务处所提出课堂模式。做到提前精心备课，课堂有趣、有效，课后得以巩固深化。
10.本学期学科竞赛工作围绕有效果、有特色两大方面展开，所开展的竞赛项目一定围绕主主题展开，各年级都要提前筹划，精心准备、用心组织。力争通过学科竞赛活动激发学生学习语文兴趣。
11.本学期学校统一测试的试卷的阅卷工作继续以各年级交互进行。按照阅卷要求做到统一标准。
12.做好综合质量评价工作。本学期适逢镇指导中心到校开展综合质量评价时间，按照去年检查要求，都要班级全部学生各项指定作业都要进行检查，因此本学期的备教改都要用心进行，必须高分通过。
13.本学期公开课采用指定老师公开课，再进行各年级同课异构活动。具体安排我会提前在群里进行公示。
14.各项资料都要进行收集归纳，集体备课、课件学期末完善完毕后打包发送我处.
15.新老帮扶要按要求落实，新老师要虚心向帮扶老教师请教、询问教学中的难题，老教师也要不吝赐教，力争新老师尽快提升自身教育教学水平，提升授课班级学生学习能力。
16．在期中测试前筹谋学科组考级工作，期中之后开展各年级考级相关工作。各教师要按方案进行落实。
17.全面促进六年级毕业班学生成绩提升力争在毕业测试中取得一定成绩。
18、各年级教师以围绕提升学生阅读能力为学生总目标，以活动为载体，进行相关阅读相关活动。各教师利用课前进行阅读活动开展如：阅读分享，好书推荐。一个学期在授课班级开展不少于两次的阅读活动并拍照存档。年级组一学期进行不少于一次的阅读活动。如手抄报，阅读知识竞赛，阅读卡、书签制作，阅读笔记评比。以阅读促进写作能力提升。
19、为了促进学科教师专业化发展，学科组要定期组织各教师开展校本教研活动的研讨。各年级根据学生现存的问题进行问题研讨，研讨有主题、有主持人、有发言人、有记录人。根据主题进行研讨。
20、本学期学科组进行教师学生考试命题的研究和研讨，分别于期中与期末各一次，个教师要根据《新课标》本年级学段结合增城区考题方向需要掌握哪些素养，准备如何更好培养学生这些素养能力进行年级研讨，而后再进行科组的反馈。
四、其他工作
工作排期
第1周
1、开学工作，全身心投入教育教学。
2、经典诵读大课堂开幕式的筹备工作
3、开展各年级集体备课工作
第2周
经典诵读大课间活动集训、展演。
召开教研会议，开展各年级集体备课工作。
第3周
1、随堂听课调研活动
2、教师研讨课
3、进行二份常规检查。
4、各年级结合学科组方案进行学生阅读能力的提升的研讨。
第4周
1、教师研讨课
2、开展授课教师的课堂调研。
3、开展各年级专题测试卷的拟卷。
4、开展学科组科组教师专题研讨。
第5周
一年级组同课异构活动
开展集体视导。
开展一二年级段阅读活动。
第6周
1、随堂听课调研活动
2学生古代诗歌或规范汉字书写考级研讨和方案制订。
3、开展三四年级阅读活动。
第7周
1、开展二年级组同课异构活动。
2、开展各年级专题测试卷的拟卷。
3、开展集体视导课。
4、开展五六年级阅读活动。
第8周
1、随堂听课调研活动
2、开展六年级同课异构活动。
3、进行三月份常规检查。
4、学科考级工作全力筹备。
5、进行优质视频观摩。
第9周
1、常规抽查。
2、期中试卷的拟定。
3开展集体视导。
开展六年级组复习备课研讨工作。
进行全体教师学生考试素养的研讨。
第10周
1、期中考试
2、召开科组质量分析会
第11周
1、随堂听课活动
2、观看教学视频。
2、开展三年级同课异构活动。
第12周
1、随堂听课活动
2、开展学生的考级工作（五、六年级）
3、进行全体教师专题研讨。
第13周
开展集体视导。
开展学生的考级工作（三、四年级）
调研六年组工作的开展。
第14周
1、开展四年级同课异构活动。
2、各年级开展专题卷拟卷工作。
第15周
开展集体视导。
开展学生考级工作（一、二年级）
调研六年级组工作开展。
第16周
1、开展五年级同课异构活动。
随堂听课活动。
3、开展课例观摩。
第17周
1、随堂听课活动
2、开展集体视导活动。
3、调查老师们的教学进度。
4、进行全体教师学生考试素养的研讨。
第18周
1、总结本学期各段的研讨课，形成文字存档（由各段负责人汇总）
2、复习备考
3、各年级进行周测的命题、测试、成绩录入，汇总补考人数。
第19周
期末考试
2、上交各项资料。
第20周
1、各学段教学质量检测分析及成绩统计
2、教师撰写教科研工作总结。
