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郑东新区龙翔小学二年级
语
文
-双减·特色作业-
（记者张伟）吟咏中华经典，聆听古诗书韵，那一首首古诗，如一盏盏明灯，照耀我们成长的道路，那一篇篇经典，如一幅幅图画，启迪我们向上的心灵。小学语文教学中，古诗是重要的一部分。由于古诗本身语句的难理解性，学生对于古诗的学习有一定的困难。为了使学生进一步感悟诗词文化内涵，提高语文素养，指导学生自主地、创造性地学习古诗内容，感受古诗的意境，受到情感陶冶，领略中国文化的精髓，二年级开展了古诗配画的作业实践活动。诗配画
学生的精美制作
刚开始，学生对古诗理解浅显，感到无从下手，不知如何去绘画表现。部编版语文二年级上册第一单元，围绕“春天”的主题安排了四篇课文，从不同的角度给我们展示了春天不同的景象带来的不同乐趣。通过这些课文的学习，学生初步体会到大自然之美。我们借助教材内容，串联古今，以现代文为脚手架，带领学生分主题欣赏古文中的美景，围绕“山、水、花、鸟”等主题，引导学生将古诗中的美景，用图画的形式付诸笔端，学生们发挥想象创作自己的“诗配画”。为引领学生用心体会古诗中的诗情画意，让学生眼中有景，老师们充分利用多媒体播放视频，找出典型古诗配画图片，加入古典音乐等方式，让孩子们去欣赏、感知、领悟，同时利用语文书古诗中的插图加以借鉴创新，把古诗中的意境进行再现，降低绘画难度，提升审美能力。制作精美书签
形式各异的扇子学生们以画笔用心勾画，根据古诗的意境，为古诗配了多幅精湛画作，使古诗更添魅力，可谓“诗中有画，画中有诗”，读诗品画，赏心悦目，给我们带来美的享受。虽然学生的笔法稍显稚嫩，但依然阻挡不住他们对古典诗词的热爱。一行行诗句是诗人真挚动人情感的流露，一幅幅画作中是同学们丰富的想象力和奇妙的创作，诗歌和画作是同学们情感和才华的集中体现，一首古诗就是一幅美丽的图画！不织布诗配画
彩泥作品
语文如泉，因活而灵，因用而巧。这一次古诗配画活动，只是探索“双减”政策下的语文之路的一个小小缩影。新政策引领出新的方向，呼应“双减”，奏响新课堂，唯有以生为本，以课为基，探索求变，才会让语文课堂迸发出新的闪光。图文｜二年级语文组袁雅丽
编辑｜李乐
审核｜魏武军
