放寒假了，怎样才能让孩子度过一个充实而又有收获的假期呢？聪明的家长往往会给孩子制定一个读书计划，并且陪伴孩子一起来完成所列的数目。问题来了，孩子愿不愿读呢，喜不喜欢读呢？这可是考验家长主导能力的时候了。
为了帮助孩子爱上阅读，并且还能提高写作能力，呼号君收集整理了其他家长总结的阅读游戏好方法，今天发出来和大家分享一下。
1.让孩子来当主角
家长陪孩子读完一本书后，不妨问问孩子，喜欢不喜欢故事里的主角？
如果孩子说喜欢，那么，就让孩子来当故事里主角。而且还可以把孩子的好朋友、喜欢的玩具等名字都加到故事里面。
于是，一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。
父母在读的时候一定要注意哈，只要碰上故事主角，就要读成孩子的名字。孩子就很自然地走进了故事，成为主人公，去故事世界中体验一把。
另外，要记住哦，读完之后，一定要问问孩子，感觉怎么样啊？喜欢这样读书吗？
2.邀请故事的主角来做客
这个想法很新奇吧？
读完了一本书，比如《三毛流浪记》这本书之后，想想如果让孩子邀请三毛到家里来做客，该写一张怎样的邀请信呢？
这可是要考察孩子的想象力了，要说也不难，你可以帮助孩子一起来完成，比如为什么要请三毛来家中做客啊，三毛来了之后用什么来招待他呢，是不是要给他做一顿大餐呀，因为他天天吃不饱饭嘛。是不是还要给他洗个澡啊，等等。
怎么样，读完一本书后，和孩子一起给主人公写一封邀请信，是不是很刺激啊？
3.给故事画一张思维导图
有不少孩子在学校都接触过思维导图，我们不妨让孩子用思维导图的方式把故事里的内容画出来。比如，读了《三毛流浪记》，就可以让孩子凭着记忆以人物活动导图的形式画出：三毛为什么流浪，都流浪过哪些地方，分别经历了什么，最后发生了什么事情，等等……
如果孩子画不好也没关系，只要能把人物经历搞清楚就算达到了目的。这样长期坚持下去，孩子的逻辑思维能力和归纳能力就会得到很好的开发。
4.我来问，你来答
和孩子一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和小记者，让小记者来采访一下故事主角。
如果孩子是记者，就让他准备几个和故事主角相关的问题来提问。
如果父母是记者，正好可以将故事中的一些情节拓展一下，设计几个采访问题，来问孩子。
这样一来一去地问答，故事就以另外一种形式展现出来，这样不但可以充分调动孩子的大脑，还能让孩子主动思考，灵活应答。
5.续写故事
读了某本故事书之后想一想，这个故事发生之后，可能还会发生什么呢？
比如，读了《西游记》之后，可以想象一下，孙悟空成佛之后还会不会像以前那样调皮，还打不打妖精？猪八戒还会那么好吃懒做吗，他会经常回高老庄吗，等等。
让孩子根据读过的故事，充分发挥他的想象力，续写一个新的故事，说不定以后会成为一个大作家呢！
6.给故事设计封面和插图
孩子们对图画都非常感兴趣，尤其喜欢那些图文并茂类的故事书。
家长可以和孩子一起，根据书的故事内容，给书籍画几幅插图，设计一个封面和封底，并在封底写一个书籍的故事梗概。这样，不但可以挖掘孩子的美术潜力，还能提高他的总结概括能力。
这样的活动不需要多，孩子只要做过一个，他们将来看书的时候，就会很注意那些书籍的封面和封底设计。
7.做一套漂亮的书签
每读完一个故事，就可以鼓励孩子根据故事内容设计制作一套书签，可以用他收藏的彩色卡纸，也可以选择他所喜欢的树叶，一面是从视觉的角度总结故事，另一面写上孩子从这本书里学到的东西。可以是一些道理，也可以是有用的词汇等等。
总之，读书不能光看热闹，还要融会贯通，不断启发和挖掘孩子的阅读理解能力。只要家长积极发散自己的思维，新的想法就会层出不穷。孩子在你的这种创新精神的引导下，思维的创新力和拓展力就会越来越强，作文写作水平也会越来越高。
