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综合实践活动课程是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。该课程对培养学生实践能力、提升综合素质、发展核心素养、可持续全面发展起着关键性作用。教育部文件《中小学综合实践活动指导纲要》和成都市教育局文件《成都市中小学综合实践活动课程实施方案》，均对综合实践活动课程给出了具体的指导和要求。
按照双流区4+X课程方案的指导和要求，棠湖小学在综合实践活动课程主题化实施中，坚持“多元发展，人人成功”的办学理念，聚焦“二有三会四具备”的育人目标，从学科类综合实践活动到综合实践活动主题化实施形成了一系列的精品课程：“少先队德育活动课程”、“学科嘉年华拓展课程”、“课前三分钟演讲课程”、“少年军校课程”、“社会实践课程”、“七彩研学旅行课程”等，帮助学生在自理自立、亲历参与、课题研究、操作实践中实现价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的综合实践目标。
棠小综合实践活动精品课程一
棠小“少先队德育活动课程”包含以传统节庆为主的主题教育活动；以参观、观看博物馆、展览、爱国主义题材影片、爱国教育基地、历史文物古迹等为主要内容的主题教育活动；以思想教育，价值体认为目标的主题班会、队会、全校集会、专题报告、讲座等。
棠小综合实践活动精品课程二
棠小“学科嘉年华拓展课程”是在在学科课程基础上，进行的学科实践、学科竞赛、学科活动等校本化实施的学科拓展课程。
棠小综合实践活动精品课程三
棠小“课前三分钟演讲课程”是全学科实施的课堂教学前三分钟的演讲微课程，是学生自主选题、查阅资料、自主制作PPT，向全班进行展示演讲的，聚焦表达能力、资料整理能力、合作探究能力的探究性学习。
棠小综合实践活动精品课程四
棠小“少年军校课程”：棠湖小学是四川省第一批少年军校。棠湖小学少年军校课程是以“国防和军事”为主题，以军事体能、军人素质、边塞诗歌、兵法谋略、军事常识、兵器科技等多学科知识的学习实践来培育学生身体素质、自律自立、传统文化、家国情怀、操作实践、探究专研等综合能力的综合实践活动校本课程。
棠小综合实践活动精品课程五
社会实践课程，以责任担当为目标，包含以“拥抱大自然”为主题的春游、秋游活动，以“社会服务”为主题的劳动课程，以“职业体验”为主题的进工厂进社区等社会适应活动。
棠小综合实践活动精品课程六
棠小“七彩研学旅行课程”——研学旅行是由教育部门或学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动课程，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是综合实践育人的有效途径。“七彩”研学旅行是棠湖小学整合教育资源，开发并实施的以“业”、“野”、“营”、“游”“馆”、“展”、“访”命名的不同类别的研学旅行课程。
年4月8日，双流区小学综合实践“区域推进，协调发展”主题教研活动在棠湖小学举行。本次活动以线上线下相结合的方式进行。双流区各小学、棠湖小学教育集团及DC学校发展共同体各学校均参加本次教研，人数多达余人。
第一节课是棠湖小学王丽娜老师和六年级孩子们带来的《我的旅行我做主》。孩子们通过查阅资料、做调查、开展讨论，了解四川的风土人情、历史文化、科技发展等内容，并基于自己的兴趣与愿望，设计研学旅行线路与方案。学生广泛阅读，对美好生活的憧憬，都洋溢在自己的旅行设计中，充满文化内涵的设计与解说深深打动了听课教师。
第二节课是由棠湖小学余琴老师和4年级10班的孩子们带来的综合实践活动课程《创意书签》。该课由学生自己创意设计书签。整堂课融合了美术设计、书签制作、书签的寓意、传统文化、励志座右铭、鼓励爱书读书等综合性内容。通过书签这一主题，整合多方面的知识，很好地培养了学生的综合素质。
棠湖小学副校长杨东宇就学校综合实践活动课程做了交流汇报。杨校长系统介绍了棠湖小学综合实践活动课程体系，分享了相关课程的具体举措和实施路径。
双流区教科院综合实践活动课程教研员凌远富老师从评价、安全教育、小组合作等多方面对示范课提出了中肯的评价和建议，对我校综合实践活动课程给予高度赞扬。
棠湖小学将继续发挥综合实践活动及劳动教育课程在立德树人中的重要作用，培养中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力——“让每位学生感受一段经历、尝试一次创新、体验一次成功，放飞理想；让每位学生解决一个问题、积累一些经验、掌握一种方法，感悟人生；让每位学生张扬一次个性、培养一种意识、塑造一种品质，创造未来”。
编辑：虹越
责编：叶茂
来源：双流区棠湖小学
